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¿Cómo debe de ser una clase en una universidad de hoy?

Todas las variantes son útiles y dado cierto momento todas tienen un determinado grado de efectividad o de validez, si bien se han desarrollado armas más potentes en los últimos años, aun hoy una flecha disparada por un arco mata igual que hace miles de años atrás, o mejor que en aquel entonces, hoy la flecha y el arco se construyen con tecnologías modernas.

Este ejemplo que les propongo, sin ánimo de animar a la violencia, nada más lejano de mi verdadera intención, pero creo que nos permite un punto de partida para analizar la actualidad de la docencia universitaria. Si nos preguntáramos cómo debe de ser la clase en la universidad, podríamos pasar horas y horas hablando de sus características, y podríamos establecer una larga lista de ellas,  que según el paradigma o las preferencias de unos u otros variaría, pero aun así todos estarían de acuerdo en algunos elementos: motivadora, creadora de aprendizajes significativos y que garantice que el estudiantes sea capaz de desarrollar sus propias estrategias de aprendizajes que le garanticen convertirse en un profesional capaz de desarrollar procesos de auto aprendizajes una vez graduado, entre otras características. (más…)

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Las aulas de las universidades del siglo XXI

Tradicionalmente se ha visto el aula como un espacio físico donde transcurre el proceso de enseñanza aprendizaje, dirigido por el maestro, que como dirigente del proceso debe de encausar a sus estudiantes por el camino del saber. Las aulas en los últimos años, quizás en los últimos 200 años no han cambiado mucho, a saber, cuatro paredes, ventanales, y todo el mobiliario necesario, esto claro está en el mejor de los casos, existen aulas menos afortunadas.

Sin embargo, ya no son las mismas aulas, su componente más importante ha cambiado, la razón de que un docente este en ese espacio físico son los alumnos, y estos han cambiado. Los alumnos de los días actuales llevan a las aulas tradicionales la sociedad del siglo XXI en la que vivimos, aun cuando el docente no se lo proponga. Podemos hacer una pequeña prueba, preguntemos a nuestros alumnos por algún tema, vinculado de forma directa o no al tema de la clase, un tema que desde ya sabemos que es poco probable que ellos conozcan, y puede ser que nos sorprenda que alguno responda con total certeza, para desconcierto de algún docente, pero lo cierto es que, medio un pequeño gran detalle, un teléfono inteligente dotado de la enciclopedia Wikipedia. (más…)