e-Learning

¿Cómo hacer un e-Learning de calidad?

En los últimos años, el e-Learning o aprendizaje en línea se ha convertido en una tecnología muy popular para hacer llegar la capacitación a un menor costo, en un menor tiempo y de una forma más efectiva y flexible. Sin embargo, esta popularidad ha creado una oferta muy amplia de servicios de desarrollo de e-Learning que hace muy difícil para las empresas evaluar cuál proveedor de e-Learning es mejor que otro.

Muchas personas piensan que desarrollar un curso e-Learning de calidad es igual a poner una presentación de Powerpoint en Internet. Sin embargo, presentar información sobre un tema no garantiza que haya aprendizaje. Para que un curso sea efectivo debe tener suficientes prácticas y ejercicios para permitirles a los estudiantes aplicar sus nuevos conocimientos o habilidades. El presentar textos, audios o imágenes en un curso e-Learning no garantiza que un estudiante aprenda, ya que, según las últimas investigaciones sobre cómo aprenden los adultos, los seres humanos aprenden “haciendo”. La forma más simple de entenderlo es como lo dijo Confucio hace siglos atrás: “oigo y olvido, veo y recuerdo, hago y comprendo”.

Indiscutiblemente si usted desea que su material sea ampliamente leído debe de poner el título que le proponemos en el presente material, porque, aun cuando abundan los materiales con títulos similares a este, parece ser que nunca son suficientes, siempre se buscan más, o de lo contrario parece ser que hasta ahora no ha sido satisfecho el lector en lo tocante a este tema.

Al analizar este tema y la diversidad de materiales acerca del mismo que se propagan por la red de redes, podemos declarar que existen cientos de materiales que ofrecen estudios del empleo de las más diversas tecnologías en el e-Learning, así como de las diversas modalidades que se “crean”  para el caso de cada uno de ellas, como es el caso del m-Learning. Abundan además los estudios de los sustentos pedagógicos, didácticos y de otras naturalezas que sustentan el e-Learning y cada una de sus variantes, se pueden encontrar además cientos de estudios sobre tendencias, y otros acápites de igual importancia. (más…)

B-Learning. Una opción para mejorar los procesos formativos.

De un tiempo a la fecha ha ganado espacio, día tras día, el b-Learning como una opción para el empleo de los recursos de las plataformas usualmente empleadas en el e-Learning en los cursos que se desarrollan en los propios campus universitarios en la modalidad presencial, lo que ha dado a llamarse m-Learning, o como se ha dado a traducir aprendizaje semipresencial (de sus siglas en inglés: blended learning o b-learning) asumido como el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso.

Esta modalidad tiene grandes ventajas, algunos autores mencionan la relación coste-efectividad tanto de para la institución que ofrece la formación como para el alumno, la rápida actualización de los materiales, nuevas formas de interacción entre alumno-profesor, accesibilidad a un puesto en la enseñanza secundaria, y flexibilidad en la planificación y la programación del curso. Por su parte también se mencionan algunas de las desventajas son: el acceso a un ordenador y a Internet, conocimientos limitados en TIC, habilidades de estudio, problemas similares a los que pudieran tener quienes acceden a un centro de enseñanza tradicional. (más…)

Entrevista al Magister Pavel Gonzalez sobre la Educación Virtual

Entrevista al Magister Pavel Gonzalez Gerente de la empresa InterClase en Bolivia sobre la Educación Virtual.

¿Por qué considera usted que hay se habla tanto del e-Learning?

Esta pregunta obliga a una respuesta que abarca varias aristas de un mismo problema, la situación actual por la que transita la educación superior (universitaria) y la capacitación de las fuerzas productivas.

Empecemos por las necesidades de estas entidades:

  • La necesidad de los centros educativos formativos y de las empresas, de forma general, de desarrollar procesos formativos y de capacitación acorde a las necesidades y expectativas de la sociedad, donde el empleo de las TIC debe de ocupar un lugar destacado, acorde al lugar que ocupan en la sociedad actual.
  • La necesidad de los centros educativos formativos de crecer en sus espacios de influencia, y poder asimilar cada vez mayores matrículas, sin contraer aumentos de costes significativos.
  • La obligación de superación del claustro y de contar con un claustro de primera línea y que permita la impartición de cursos de las más diversas materias de cursos de alta calidad.
  • La necesidad de reducir costos y gastos que tienen estos centros dado el impacto de la crisis económica.

Si a este análisis le agregamos algunas de las características del e-Learning, como son: (más…)

Como planificar y desarrollar un curso de formación online

¿Es necesario planificar un curso online?

Si bien el proceso educativo de planificar y desarrollar un curso de formación online y posteriormente implementarlo con estudiantes, puede llevarse a cabo sin una planificación estructurada, es imposible subestimar el papel que juega la planificación formativa para obtener un buen resultado en el aprendizaje.

En la práctica, la diferencia entre un curso bien planificado y otro que no, radica fundamentalmente en los resultados formativos finales. En otras palabras, para asegurarnos una buena formación del alumnado, será necesario dedicar tiempo al análisis y desarrollo de una planificación.

Para ello, será imprescindible conocer algunos conceptos fundamentales a tener en cuenta para la formación del estudiante, los recursos y actividades que podemos incluir en el curso, reconocer diferentes teorías educativas y la forma de aplicar un modelo de diseño instruccional que nos permita una estructura pedagógica con la que lograr un curso de buena calidad y alto nivel educativo. (más…)

La empresas deben apostar por la formación online

Hoy en día, son cada vez más las empresas que dan un giro a sus modelos formativos, pasando de la formación tradicional a la formación online, ya que presenta ciertas ventajas que las organizaciones no pueden dejar escapar. Reducción de costes (hasta un 80% menos que la formación presencial), mayor adaptación de los contenidos a las personas, no limitación de espacios y tiempos…

Todo esto puede ser la causa de que el análisis de mercado realizado por EADIC prevea un incremento del 20% para el sector de la formación online especializada en España durante 2013.

Gracias a la innovación tecnológica, es cada vez más habitual que las empresas cuenten con sus propias aulas virtuales donde tutores y alumnos se encuentran y comparten información y conocimientos, además de permitirles realizar una gestión del conocimiento mucho más cómoda y rápida, ya que todo queda centralizado en una misma plataforma. (más…)

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